학술대회자료
직접교수와 진전도 모니터링이 학습부진 및 학습장애아동의 연산능력 향상에 미치는 효과
- 한국특수교육학회
- 한국특수교육학회 학술대회
- 2005 추계학술대회
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2005.10337 - 348 (12 pages)
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의 및 제언
참고문헌
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