장애학생의 전환교육 과정에서의 가족참여 확대 방안

Strategies for Promoting and Supporting Family Involvement in Transition Education of Students with Disabilities

장애학생의 전환교육 과정에 있어서의 적극적인 가족참여는 국내외 연구 및 관련 법규에 의해 많이 강조되고 있는 요소이다. 그러나, 아직 우리 나라에는 장애학생의 전환교육 과정에 가족을 참여시키고 이를 지원하기 위한 전략이나 고려해야 할 요소에 관한 연구가 부족한 실정이기 때문에 이 연구는 교사를 포함한 전문가들이 장애학생의 전환교육 과정에 가족을 적극적으로 참여시키고 이를 지원하기 위해 적용할 수 있는 방안에 관한 기본지식을 제공하는 것이 목적이다. 이를 위해 이 연구에서는 가족참여, 더 구체적으로는 장애학생의 전환교육에 있어서의 가족참여에 관한 국내외 문헌을 고찰하여 첫째, 장애학생의 전환교육을 포함한 교육에 있어서의 폭넓은 가족참여 개념과 다양한 가족참여 유형을 제시하였고, 둘째, 장애학생의 전환과정에 있어서의 가족 특성과 요구 등을 가족체계 관점에서 분석하여 제시하였으며, 마지막으로, 폭넓은 개념의 가족참여 관점에서 다양한 가족참여 유형 및 가족의 특성과 요구 등을 고려한, 장애학생의 전환교육 과정에 가족을 적극적으로 참여시키고 이를 지원할 수 있는 방안을 제시하였다. 나아가 장애학생의 전환교육 과정에 가족을 적극적으로 참여시키고, 이를 지원하기 위해 향수 우리 나라에서 이루어져야 할 연구 및 정책 과제를 제언하였다.

Active family involvement in transition education of students with disabilities is a highly emphasized element in many studies from Korea and other countries and related-legislation. However, because our country lacks in research about strategies for facilitating and supporting family involvement in transition education of students with disabilities, the purpose of this study is to present information on strategies which will help active family involvement in transition education of students with disabilities. To achieve this purpose, literature reviews related to family involvement, more specifically family involvement in transition education were conducted. This study suggests (a) broad family involvement concepts and diverse family involvement types in education including transition education of students with disabilities; (b) family characteristics and needs in transition process of students with disabilities from the family system perspective; and (c) six strategies for facilitating and supporting family involvement in transition education of students with disabilities while keeping in mind the broad family involvement viewpoint and, family characteristics and needs. This study also suggests research and policy tasks our country needs to promote and support such involvement in the future.