CAI를 활용한 수업의 효과성에 관한 연구-초등학교 도형학습-

A Study on the Effect of CAI Assisted Teaching-A Diagram Studying of Elementary School-

본 논문은 “컴퓨터를 이용한 교육방안의 홍수 속에서, 그 효과성은 어느 정도 인지되고 있는 가 7" “컴퓨터에 대한 일반적 기대치만큼이나 그 효율성은 신뢰도가 있는가?" 라는 멀 티미디어 교육자재들의 효과성에 대한 근본적인 의문점올 제기하고 학습자들이 쉽게 접 할 수 있는 게임형 도형 맞추기를 수업에 접목함으로써 CAI 의 효과성올 검증하였다. 실 험 후 C 찌로 수업을 실시한 집단에게 학습효과가 높고, 멀티미디어 C 찌를 도입하여 진행 된 수엽은 학습자의 학습효과를 높여준다는 결과를 얻을 수 있었다. 멀티미디어의 효과성 검증은 컴퓨터가 기존의 학습방법을 완전히 배제하는 혁신적 기제엄을 주장하지는 않는 다. 컴퓨터의 교육적 활용은 전통학습방법을 보완하여 학습자의 능동적, 창의적 능력을 개발, 육성하고 변화의 흐름을 주도하는 바람직한 인간형 실현에 목표를 두고 있다. 급격 한 정보 변혁의 시대에 학교교육의 효율성올 최대화하기 위한 다양한 컴퓨터 보조 수업물이 연구, 제작되고 있는 실정에서, 그 기제들의 효과성올 검증하는 것은 멀티미디어의 잠재적 가능성올 지속적으로 개발, 발전시키는데 우선적인 조건이라 할 수 있을 것이다.