배려의 윤리(Ehhic of Care)의 활용 방안에 관한 연구: 인성교육의 측면에서
A study on the application of Ethics of Care in personality education
- 한국열린교육학회
- 열린교육연구
- 열린교육연구 제11집 제2호
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2003.11109 - 129 (21 pages)
- 589
학교에서 인성교육을 하는 방법에 대해서는 많은 방법들이 제시되어 왔다. 본 연구는 인성교육을 방법적 차원은 물론 인성교육이 지향해야하는 목적이나 방향에 대해 새로운 형태의 패러다임을 제시하고 자 한다. 학교 전체의 교육이 인성 교육 즉 사람다운 사람을 기르는 것에 궁극적인 목적을 두고 있지만, 일선학교에서 발생하는 교육활동은 그다지 교육적 영향력을 주지 못하고 있는 듯하다. 학생들은 물론 부모들이 학습자의 인격적 성장에 대란 관심 보다, 성적이나 성공을 위한 도구적 지식의 주입에 관심을 갖고 있다. 학교의 위기는 곧 사회의 위기와 관련되고, 인간다움의 상실에서 비롯된다. 본 논문은 이러한 학교의 위기의식을 극복하기 위한 대안적 프로그램의 하나로 배려의 윤리를 고찰하고자 한다. 서양의 담론이긴 하지만 배려의 윤리는 개인화 되고 원자화되어가는 미국의 교육과 사회현실을 안타까워하면서 학교와 사회, 가정이 함께 노력할 수 있는 배려의 프로그램을 제공하기 때문이다. 이에 우리는 배려의 윤리의 특징, 그리고 현실적 방법, 그리고 한국의 학교에 적용할 수 있는 방안을 검토하면서 학교에서 할 수 있는 인성교육에 대한 패러다임을 모색하는데 하나의 목소리로 검토하였다.
요약
1. 서론
2. 배려의 윤리에 대한 이해
3. 학교의 배려공동체 형성을 위한 구체적인 방법
4. 배려의 윤리와 인성교육
5. 결론
참고문헌
Abstract
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