학술저널
프로젝트 수업의 개발과 적용
Development and Application of Project Approach
- 한국열린교육학회
- 열린교육연구
- 열린교육연구 제11집 제2호
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2003.11261 - 280 (20 pages)
- 672
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단편적 교과지식이 아니라 전인적 아동 성장을 목적으로 하는 초등교육의 정신을 가장 잘 반영해 주는 수업이론으로 프로젝트 수업을 상정하였다. 프로젝트 접근법의 개발과정을 수업단계 설정, 교육과정 재구성과 통합화, 주제설정과 브레인 스토밍, 상징화의 주기의 측면에서 고찰하고, 그 적용실제로 레지오 에밀리아식 프로젝트 접근법을 개발하였고 적용하였다. 또한 수업적용 과정이나 적용 후에 긍정적 자아개념, 인관관계 증진, 창의성 그리고 기능적 행동적 변화와 교사 자신의 도전감 등에 교육적 효과가 나타났다.
요약
1. 서언
2. 이론적 배경
3. 연구방법
4. 초등교실에서의 프로젝트 수업의 개발 과정
5. 적용실제 및 효과
6. 논의
7. 결어
참고문헌
Abstract
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