학술저널
미국의 교과서 정책 및 활용 방식 연구
The Policy and the use of the textbook in U.S.A.
- 한국비교교육학회
- 비교교육연구
- 비교교육연구 제13권 제1호
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2003.0621 - 41 (21 pages)
- 323
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본 연구에서는 미국의 교과서 정책 및 제도와 학교 수업에서의 교과서의 활용 방식 등을 분석하였다. 우리나라와 역사적, 사회적으로 많은 차이를 가지고 있고, 또 오랫동안 우리와 다른 교과서 정책을 수행해온 미국의 실천 방식과 그에 따른 그들의 자성의 움직임 등을 살펴보는 것은 우리의 교과서 정책과 활용 방식의 문제를 새롭게 바라보는 데 의미있는 시사를 줄 수 있을 것으로 기대되었다. 논의를 통해, 미국의 교과서의 채택, 발행 및 심의, 공급, 활용 방식 등에 대한 전반적인 경향과 그와 관련된 최근의 움직임들을 제시하였고, 우리나라의 교과서 정책 및 활용 방식 등에 대한 시사점을 추가하였다.
요약
1. 서
2. 교과서의 채택 방식
3. 교과서의 발행 및 심의 방식
4. 교과서의 공급 방식
5. 교과서의 활용 방식
6. 맺음말
참고문헌
Abstract
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