우리나라 대학입시 과열경쟁 현상에 대한 인식 조사

Examining the perception of students, parents, teachers, and experts about the excessive competition for university admission in Korea

본 연구는 우리나라 대학입시 과열경쟁 현상에 대해 학생, 학부모, 교사, 평가전문가들이 어떠한 인식을 갖고 있는지를 탐색, 비교해보았다. '2002년 무시험전형제도'와 '2005년 과목선택제 도입'에 대한 인식을 조사해본 결과, 교사를 제외하고 대부분이 공통적으로 이러한 변화들이 본래의 목적은 달성하고 있지만 과열경쟁 해소에는 도움이 안된다고 하였다. 한편, 네 집단 모두 과열경쟁의 주요 원인은 '대학 서열화'라고 생각하며, 전형자료 중 수능과 내신이 과열경쟁을 유발하는 자료인 반면에 논술고사, 면접, 인적성검사는 과열경쟁 유발의 심각성이 비교적 덜한 것으로 보고 있었다. 과열경쟁을 해결하기 위해서는 전인적 품성 평가 및 종합적인 평가가 바람직하며, 전형자료로는 면접이 과열경쟁과 가장 관련이 적은 것으로 보고 있다. 그러나 전문가 집단은 전인적 품성평가나 종합적인 평가가 과열경쟁 해소에 별로 도움이 안될 것으로 보는 비율이 높았다. 과열경쟁 해소를 위한 시급한 과제로 학력위주의 사회제도 개선을 들고 있으며, 변화주체로는 전문가들이 수험생 및 학부모를 생각하는 반면, 나머지는 교육인적자원부를 들고 있었다. 2008년 입시제도안에 대해서는 전문가집단의 인식조사만 실시되었는데, 역시 과열경쟁 해소에는 별로 도움이 되지 못할 것으로 보는 경향이 강하게 나타났다.

This study compared the perception of students, parents, teachers, and experts about the excessive competition for university admission in Korea. The survey items included the causes for the excessive competition for university admission, the evaluation of university admission policies and assessment materials, the method for reducing the competition for the univeristy admission and so on. The results revealed that the social-cultural factor was more serious than the admission system or materials for the excessive competition for university admission. Specifically, the ordering of universities was the most serious factor for the excessive competition. As the assessment materials, College Scholastic Aptitude Test(CSAT) was the most serious factor for causing the excessive competition, and the next one was a high School Activities Record(SAR). Meanwhile, it was suggested that the efforts to improve the social system based on the academic background were required to solve the problem of the excessive competition for university admission. These imply that efforts should be made to improve not only the policies for admission systems and assessment materials but also social-cultural systems and atmospheres.