이혼가정 아동에 대한 또래 인식 연구 - 지역과 학구를 중심으로

A Study of Peer's Perceptions on Children of Divorce - Based on region and school district -

본 연구는 아동의 성장과정에서 중요한 영향을 미치는 또래들이 이혼가정 아동에 대해 어떻게 인식하고 있으며, 이혼을 어떻게 지각하고 있는지를 분석하여 이혼가정 아동의 적응을 돕는 방안을 모색하는데 목적이 있다. 연구대상은 경기도의 4개교를 선정하여 6학년 아동에게 이혼가정 아동에 대한 인식과 이혼에 대한 지각 정도를 측정하는 검사를 실시하였다. 수집된 자료 중 762부를 SPSS/PC 10.0 프로그램으로 빈도분석, 평균, 교차분석(Chi-Square), 이원분산 분석을 하였다. 연구결과, 이혼가정 아동과의 접촉 경힘은 낮은 편이고, 이혼가정 아동에 대해 긍정적인 심정을 가졌으며, 부모의 이혼 사실에 대해 솔직하게 표현하기를 꺼리고 있다고 인식하고 있었다. 학교생활과 또래관계에 대한 평가는 긍정적으로 나타났으며 정형화된 인식의 차이는 없었다. 이혼이 대한 지각에 있어서 성별에 따른 차이는 나타나지 않았으나 학구에 따른 차이는 유의미하게 나타났다.

The purpose of this study is to examine the peer's perceptions on children with divorced parents, analyse their perceptions on divorce, and to explore strategies to help children with divorced parents adapt to such situation. Grade six students from four schools in Kyonggi-do were selected to participate in the test to check on regional and school district differences on perceptions on children with divorced parents and divorce itself. From the gathered information, 762 questionnaires were analyzed by frequency, Chi-Square, two-way ANOVA using the SPSS/PC 10.0 program. According to the results, only a few children experienced children with divorced parents. These children showed positive emotions after knowing that their friend's parent's are divorced and at the same time had a perception that they are not open with this topic. They positively evaluated school and peer relations of children with divorced parents and no significant difference between the perception of the media from these children were found. There was no difference between sex about the perceptions on divorce while on the other hand, significant differences in school district were shown.