文化接變으로 바라본 少數民族 교육 ― 中國 雲南省 金平縣을 중심으로 ―

Minority's education through seeing acculturation ― laying stress on China Yunnan Jinping ―

본 연구에서는 中國 雲南省 金平縣을 중심으로 少數民族의 교육 문화를 文化接變이란 관점에서 살펴보았다. 여기서 말하는 소수민족 교육은 중국에 거주하는 소수민족을 중심으로 이루어지는 교육을 통칭하며, 문화접변이란 두 문화간의 상호작용으로 일어나는 문화변동을 지칭한다. 교육이란 이들이 지니고 있는 문화를 이끄는 동력이면서 동시에 직.간접적 변화에 영향을 받는 대상이다. 현재 雲南省에서는 전통적 형태의 교육이 새로운 변화를 맞이하고 있다. 이러한 변화는 교육환경의 변화를 포함한 여러 상황에서 진행되고 있다. 본고에서는 이것을 교육 범주(가정교육, 학교교육, 사회교육)와 사회생활의 변화(종교 신앙, 관련 법규, 관련 정책)를 중심으로 알아보았다. 이를 통해 문화접변 속의 소수민족 교육 실태와 그 이면의 의의를 고찰했다.

This thesis is written to study minority's education through seeing acculturation. In this thesis means the education which is given to minority in china. Education is not only the power source which leads their culture but also the object affected by direct or indirect cultural change. The new change of traditional education has occurred in Yunnan. It is progressing in various situation which include the change of education environment. This article centers on educational category(Home education, School education, Social education) and the change of life(Religion, Legislation, Political measures). And the realities of minority's education and the inside meaning in acculturation is considered.