학술저널
한국 공공사회교육 과정의 유형별 특성 분석 - 2개 공공기관의 사회교육과정
Case Studies on Two Public Adult Education Programs in Korea
- 국민대학교 교육연구소
- 교육논총
- 제14집
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1995.02185 - 206 (22 pages)
- 128
한국 사회교육 프로그램의 두가지 유형별 특성을 분석하기 위하여 대표적인 한국의 2개 공공사회교육기관의 프로그램에 대한 사례연구를 실시하였다. 사회교육은 목적측면에서 크게 두가지 유형으로 분류된다. 첫째, 국민의 삶의 질을 향상 시키기 위한 사회교육; 둘째, 실업자 및 취업희망자들에 대한 취업교육과 취업자들에 대한 계속교육이다. 이 연구에서는 두가지 목적별 유형에 따른 사회교육의 특성 분석을 위하여 2개의 공공 사회교육기관을 선택하였다. 삶의 질 향상 교육에 관해서는 한국여성개발원의 여성지도자 연수과정을, 취업교육에 관해서는 한국방송개발원의 유선방송요원 양성과정을 사례연구의 대상과정으로 정하였다.
Ⅰ. 서론<BR>Ⅱ. 교육적 차원에서 본 세계무역기구시대의 특징<BR>Ⅲ. 삶의 질 향상을 위한 사회교욱과 한국여성개발원 지도자 연수과정 사례분석<BR>Ⅳ. 국가경쟁력 향상을 위한 취업사회교육과 한국방송개발원 유선방송(CATV)교육과정 사례분석<BR>Ⅴ. 논의 및 결론<BR>참고문헌<BR>〈요약〉<BR>
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