학술저널
교수자 - 학습자의 상호작용 촉진을 위한 e러닝 수업모형 연구
- 한국 U러닝연합회 (구.한국사이버교육학회)
- e-Learning학술연구
- 제4권 제1호
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2005.127 - 30 (24 pages)
- 317
Ⅰ. 서론<BR>Ⅱ. e러닝 현황 분석<BR>Ⅲ. 교수자 - 학습자간의 상호작용 촉진을 위한 e러닝 수업모형<BR>Ⅳ. 결론 및 제언<BR>〈참고문헌〉<BR>
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