학술저널
주지주의 교육 전통에 대한 재음미
A Critical Examinaton on an Intellectualism of Education
- 국민대학교 교육연구소
- 교육논총
- 제18집
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1999.0273 - 105 (33 pages)
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Ⅰ. 문제의 제기<BR>Ⅱ. 플라톤과 아리스토텔레스 : 이성을 계발하기 위한 교과교육<BR>Ⅲ. 헤르바르트 : 교과교육의 산물로서의 인간의 마음<BR>Ⅳ. 허스트 : 마음에 의한 교과교육의 정당화<BR>Ⅴ. 요약 및 결론<BR>참고문헌<BR>
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