학술저널
목표지향평가를 위한 준거설정 방법의 실험적 탐색 - 교육과정 참가집단과 비참가집단의 대비를 통한 준거설정
An experimental method for setting a cutoff score through contrasting the curriculum participating group with the non-participating group
- 국민대학교 교육연구소
- 교육논총
- 제21집
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2002.02101 - 112 (12 pages)
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Ⅰ. 들어가며<BR>Ⅱ. 준거(Criterion, Cutoff, Standard)<BR>Ⅲ. 준거설정 방법<BR>Ⅳ. 실증적 사례<BR>참고문헌<BR>
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