초등체육에서 통합교육의 적용 효과 - 4학년 표현활동을 중심으로

An Effect of the Application of Integration Education to Primary-School Physical Education

&nbsp;&nbsp;본 연구는 통합교육을 초등체육에 적용하여 효과를 규명하는데 그 목적이 있다. 연구 목적을 달성하기 위한 연구 문제로는 체육교과를 중심으로 한 통합교육을 적용했을 때 학생들의 흥미도, 협동성, 학생간의 의사소통에 미치는 효과를 규명하는 것이다.<BR>&nbsp;&nbsp;첫째, 통합교육을 통한 표현활동은 학습과정에서 타 교과 시간에 학습한 다양한 내용과 자료를 체육시간에 활용하게 되어 주제에 대한 이해가 빠르고 자신감이 높아 학생들이 매우 흥미 있어 하였다.<BR>&nbsp;&nbsp;둘째, 통합교육을 통한 표현활동은 학생들이 상당히 자연스럽고도 적극적으로 협동하는 모습을 자주 볼 수 있었다.<BR>&nbsp;&nbsp;셋째, 통합교육을 통한 표현활동은 특히 타 교과 시간에 학습한 내용을 체육 시간에 활용하기 위한 교과 내용에 대한 의사소통이 많았다.

&nbsp;&nbsp;The purpose of this study was to effect applying integration education to primary grade physical education. Interest of students examines closely efficiency on communication between a cooperativeness, a student when applied integration education that center physical education subject to subject of study to achieve research purpose.<BR>&nbsp;&nbsp;The conclusions are as follows;<BR>&nbsp;&nbsp;First, current year about subject is early because expression activity through integration education utilizes various contents and data that study at other subject time at a course of study at physical education time and because pride was high, students were very arresting.<BR>&nbsp;&nbsp;Second, expression activity through integration education can often saw image that students are fairly natural and cooperate actively.<BR>&nbsp;&nbsp;Third, there were a lot of communications for subject contents that expression activity through integration education takes advantage of contents that study at other subject time specially at physical education time.