홀리스틱 관점에서 본 발도르프유아교육의 실제

The Study on Waldorfkindergarten"s Education in views of The Holistic Education

&nbsp;&nbsp;홀리스틱 교육이, 세상에 존재하는 모든 것은 서로 관련을 갖고 있으며 서로 도움을 주고받으며, 또한 전체는 유기적으로 연관되어 있으며 부분의 합 이상의 의미를 지닌다는 세계관을 기초로, 학생의 지적 측면만이 아니라 신체적인 측면이나 감정적 논리적 정신적 측면 등 전인적 성정과 발달을 추구하는 것이라면 이는 본질적으로 유아교육이 추구하는 것과 맥을 같이한다.<BR>&nbsp;&nbsp;따라서 홀리스틱교육관점에서 유아교육실제와 가장 대표적인 홀리스틱교육의 실천으로 보는 발도르프유아교육과의 맥락을 고찰하였다. 즉 발도르프교육이 직관적 연관, 심신의 연관, 교과 영역간의 연관, 공동체와의 연관, 지구와의 연관, 자기와의 연관을 통한 교육으로 이루어져 있는데 이러한 것들이 유아교육의 무엇과 맥을 같이 하는지 조명하고자 하였다.

&nbsp;&nbsp;The purpose of this study was to explore on waldorfkindergarten&quot;s education in views of the holistic education.<BR>&nbsp;&nbsp;Holistic educationcan be conceived using different frameworks and metaphors. Three aspects of holistic education are balance, inclusion, and connection.<BR>&nbsp;&nbsp;The focus of holistic education is on connections- intuitive connections, body-mind connections, subject connections, community connections, earth connections(original relation to the universe), self connections. In the holistic education the children examines these connections so that they gains both an awareness of them and the skills necessary to transform the connections where it is appropriate.<BR>&nbsp;&nbsp;In this study I have explored on Waldorfkindergarten&quot;s education in views of this connections.