교사가 지각한 학교장의 직무헌신도와 교사 직무만족도의 구조분석

A Study on the Relationship Structure Between Principal Job Commitment and Teacher Job Satisfaction

  본 연구는 교사가 지각한 학교장의 직무헌신도가 교사의 직무만족도에 어떻게 영향을 미치는지를 총체적으로 설명하는 관계구조를 설정한 후 이를 검증하는 데 목적이 있다. 연구의 대상은 초등학교 교사 997명이며 학교의 설립유형에 따라 비례표집을 하였다. 본 연구에서 교사가 지각한 학교장의 직무헌신도가 교사의 직무만족도에 영향을 미치기까지는 여러 중개변수를 통하여 직ㆍ간접적으로 영향을 미침을 알 수 있었으며, 교사가 지각한 학교장의 직무헌신도와 교사의 직무만족도의 관계구조는 학교의 상황적 특성, 교장 개인의 특성, 학교장의 직무헌신도, 학교장의 직무헌신도의 실행적 측면의 여러 하위 요인, 교사 직무만족도의 여러 하위요인들이 서로 영향을 주고받는 관계구조모형이 적합하다는 것이다. 학교장의 직무헌신도와 교사의 직무만족도의 구조분석 연구는 학교장 연수프로그램, 학교장과 교사와의 협력체제 구축, 단위학교장에 대한 권한과 책임을 강화하고 단위학교에 대한 지원체제를 구축, 학교의 특성, 교장 개인의 특성에 대한 앞으로의 방향을 제시해 준다.

&nbsp;&nbsp;The purpose of this study was to demonstrate relationship structure, which explains synthetically how the job commitment of principal exerts an influence on the job satisfaction of teacher. The subjects for this study were 997 elementary school teachers in Korea. The structure of the variables related to job commitment of principal and job satisfaction of teacher was analyzed with structural equations using the SPSS 12.0 program and the AMOS 5.0 program.<BR>&nbsp;&nbsp;The school context and the personal characteristic of principal affects the job commitment of principal partially. And the job commitment of principal affects directly the frames of execution of job commitment of principal. The frames of execution of job commitment of principal affects directly the job satisfaction of teacher and the job commitment of principal affects directly or indirectly the job satisfaction of teacher.<BR>&nbsp;&nbsp;There are many variables that may have an impact on job satisfaction of teacher. This study focused on principals&quot; job commitment as one of those variables. Providing insight into specific job commitment of principals and job satisfaction of teachers can contribute to improvement of elementary school.