영국의 대학교육 개혁 동향 - 1980년대 이후 교육정책을 중심으로

Higher Education Reform in the UK since 1980s

  이글은 영국의 대학교육 개혁 동향을 1980년대 이후 주요 교육정책을 중심으로 살펴보고, 그러한 동향에 깔려있는 몇 가지 이슈와 시사점을 살펴보기 위한 것이다. 1980년대 이후의 영국 대학교육 개혁은 신자유주의 정책에 바탕을 둔 교육의 국제 경쟁력제고에 초점을 두고 있다고 불수 있다. 이를 위해 영국 대학은 상아탑에서 사회와 경제의 유용성을 강조하는 방향으로의 대학이념 변화, 입학기회의 확대, 대학개혁 정책에 대한 정부와 대학 간의 인식공유 및 확대를 도모하고 있다. 한국 대학은 영국 대학교육 개혁으로부터 학문과 산업을 조화하려는 노력, 평생학습의 중추적 기관으로서의 대학에 대한 인식의 전환, 교육개혁의 일관성 및 연속성 들을 배울 필요가 있다.

&nbsp;&nbsp;Universities in the UK like American universities are often seen as a benchmark for many countries concern with the reform of higher education. The purpose of this paper is to explore the trends of the reform of higher education institutions since 1980s.<BR>&nbsp;&nbsp;The educational policies in the UK are generally based on market values and forces. They work to improve the quality of education as a whole and to bridge the gap between liberal education and vocational preparation. Universities in the UK have also been compelled to respond to market competition since 1980s. They have rapidly changed from elite to mass and from ivory tower to pubic utility within a widening participation policy.<BR>&nbsp;&nbsp;Korean universities need to take the following lessons: consistency on the educational reform policies; recognition of the status of higher education from the perspective of life-long learning; and reconciling the liberal/practical idea of education gap by reconsidering the situations under a knowledge-based society.