학술연구보고서
Spot Light on Literacy
Spot Light on Literacy
- 한국초등영어교육학회
- 한국초등영어교육학회회보
- 한국초등영어교육학회회보 제21호
-
2006.1242 - 44 (3 pages)
- 63
커버이미지 없음
1. 주제 중심의 실제적 정황이 담겨있는 상황 제공<BR>2. 의미 있고 이해시킬 수 있는 입력<BR>3. 상호작용 모델을 통한 접근<BR>4. 균형 잡힌 리터러시 교육<BR>
(0)
(0)