창의적 가정ㆍ학교 환경 진단 척도의 수정과 확증적 요인분석

Confirmatory factor analysis of the Creative Home & School Environmental Measurements

  개인이 지닌 창의성 혹은 창의적 능력은 개인과 환경의 상호작용을 통하여 생성되거나 발전할 수 있으며 또한 침체되거나 사장될 수 있다. 따라서 개인의 창의성에 영향을 미치는 환경적 측면의 연구와 측정 작업이 보다 활성화 될 필요가 있으며, 이를 위해서는 창의적 환경을 측정하는 다양한 도구의 개발이 우선되어야 한다. 뿐만 아니라 창의성에 대한 환경적 요인의 영향력을 검증하는 기존의 측정도구에 대한 수정과 보완 작업도 필요하다. 본 연구에서는 창의적 가정 및 학교환경 측정도구를 수정하고 측정학적 타당성을 확인함으로써 도구의 활용성을 높이고자 하였다. 이 같은 연구 목적을 위하여 창의적 가정 및 학교환경 척도의 타당성을 검증하는 과정에서 구조방정식 모형을 통한 확증적 요인분석 과정을 적용하고, 준거검사인 창의적 산물에 대한 평정에 있어 최근 산물평가 방법으로 시도되고 있는 분석 방법을 적용해 봄으로써 척도의 공인타당도를 검증하였다. 수정 후 가정 학교 환경 진단 척도에 대한 확증적 요인분석 결과 절대적 적합도 지수들(RMSEA, GFI, AGFI, PGFI)과 상대적 적합도(NNFI, NFl, CFI) 지수들이 양호한 것으로 나타났다. 또한 공인된 준거 검사들과의 상관을 검토한 결과 본 척도가 학생들의 실제적 창의성을 측정하고 창의성과 관련된 창의적 사고력과 창의적 인성특성을 반영하는 유용한 척도임이 확인되었다. 이는 복합적 특성의 창의성을 이해하고 창의적 수행을 설명할 수 있는 환경적 요소의 중요성을 확인하는데 유용한 역할을 할 것이라 본다.

&nbsp;&nbsp;This paper provides a framework for measuring on the influences of school and home environmental culture and climate on individual creativity. This research was conducted to verify the influence of environmental factors at school and home environments are related to creative producing, thinking and personality, which will ultimately explain the creativity. It is important to verify the structural framework of creativity in order to achieve a creativity measurement that is complex and multi-dimensional. This creative environment model with confluent approach was chosen as the structural model, since it emphasizes the importance of the surrounding &quot;environment&quot; (home, school) which is as significant as the person in creativity.<BR>&nbsp;&nbsp;The result by the modification procedure was a close fit, indicating the estimated RMSEA index value of 0.03 (90% confidence internal: 0.015-0.041). But Chi-Square verification result was not fitted(256.27, df=208, p=.013). Absolute fit index (GFI and AGFD and relative fit indes (NNFI-0.93 ; CFI-O.94; NFI-O.72) were all high in goodness of fit, by 0.9-0.92.<BR>&nbsp;&nbsp;Therefore, this research finds its place that it empirically verified the creative home &amp; school environmental model, using structural equation model approach based on the judgements of creative products. This article will stimulate additional thinking and research on the effects of organizational culture and climate on creativity in home and school setting.