멀티미디어 저작도구를 이용한 영상영어 구현 연구

A Study of Web-Based Model with Multimedia Digital Contents for English Education

  제2외국어로서의 영어학습에 대한 많은 연구를 통해 교수법에 따라 학생들의 흥미 유발과 수업에 대한 학생들의 참여 정도가 달라지는 것으로 밝혀져 왔다. 더욱이 언어습득에 대한 많은 연구에서 일반 정규 학습보다 사이버 상의 학습을 통해 더 많은 흥미와 관심을 가지는 것으로 알려져 왔다. 이 연구는 이러한 시대의 변화에 따라 학생들의 요구와 관심을 충족시킬 수 있는 영어 교수법의 개발 필요성을 제기하고 있다. 인터넷 시대에 다양한 학습 방법을 통해 보다 학생들이 적극적으로 수업을 참여할 수 있는 모형을 개발하여야 한다. 이 연구는 또한 여러 디지털콘텐츠 저작도구를 사용하여 학생들의 흥미를 유발하는 멀티미디어 교재를 도입하고자 한다. 이러한 실험을 통해 약간의 학생들을 무작위로 표본 추출하여 통제집단과 실험집단으로 구분하여 멀티미디어 저작도구의 도입을 통한 영어 수업의 효과를 분석하였다.

  Many studies have researched how to teach and learn English as a second language. Students are to be made interested in learning of English so that the teaching method may be the most effective. This study, therefore, suggests that the existing teaching methods have to be modified according to with the changes of the times. These changes are coming from the demands of students who are living in the internet age. The purpose of this study is to research on the multimedia contents for English education and suggest the model of web-based contents. This study shows how to produce multimedia textbooks which are able to attract the students" interests when they use the digital tools. For this purpose, some students were picked at random as experimental subjects. The group was divided into target and controlled groups, making sure they had common English abilities. The lecture based on digital contents has support from these students, who stated on the questionnaire that they had a positive learning experience using web-based contents. This means that it is more effective for the target group students to be taught by the approach of the multimedia contents.