교수의 대학 간 이동 의도에 관한 연구

Understanding ‘Intention to Leave’ of Faculty between Universities in Korea

  이 연구의 목적은 교수들이 대학을 옮기고 싶어 하는 이유를 찾고자 하는 것이었다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 여성 교수가 남성 교수에 비하여 일관되게 대학을 옮길 이동 의도가 큰 것으로 나타났다. 여성 교수는 교육 및 연구부담, 성차별 등 학교경영방식에 대한 스트레스 수준이 상대적으로 높았다. 이러한 직업스트레스가 이동 의도에 반영된 것으로 보인다. 둘째, 교수가 교육과 연구 중에서 어떤 역할을 강조하느냐에 따라 이동 의도가 다른 것으로 나타났다. 일반적으로 교수들이 자신의 주요 관심을 교육으로 생각할 경우 이동 의도와 안정적인 부적 관계를 보였다. 셋째, 직업만족도 중에서 대학에 대한 자부심은 이동 의도와 부적 관계를 보였다. 또한 학생 수준에 대한 만족도 수준이 높을수록 재직하는 대학에 대한 충성도가 높았다. 마지막으로 교수들의 근무 환경에 대한 태도 중에서 재직 대학을 민주적 환경으로 인식할수록 이동 의도가 낮았으며, 반대로 조직에 적극적으로 헌신할수록 이동에도 적극적인 태도를 갖는 것으로 나타났다.

  The purpose of this paper is to analyze the relative influence of individual characteristics, institutional characteristics, and work environment factors on the intention of faculty to leave their current universities. The results are below. First, faculty sex has a significant effect on the intention to leave their current institutions. Women are significantly more motivated than men to consider leaving. Second, faculties who concentrate more on teaching are more strongly motivated to consider leaving their current institutions. Third, dissatisfaction with student academic level has a negative effect on the intention to leave. Research oriented faculties are significantly more motivated than men to consider leaving because of the desire for better students. Lastly, democratic work environment and organizational commitment of the current institutions have significantly effects on the intention to leave. Institutional and student satisfaction have significant positive effects on the intention of faculty to leave their current universities.