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학술저널

MBTI적용 집단상담이 중년 기혼 여성의 자기지각과 생활만족도에 미치는 영향

The Effect of Group Counseling Program Based on the MBTI for Middle-Age Women On Their Self-Image and Life Satisfaction

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본 연구는 중년 기혼 여성을 대상으로 MBTI적용 집단상담이 중년 기혼 여성의 자기지각과 생활만족도에 어떤 영향을 미치는가를 알아보고자 중년 기혼 여성 26명을 선발하여 13명을 상담집단에, 13명을 통제집단으로 무선 배치 후, 상담집단에 주 1회 120분씩, 총 10회에 걸쳐 MBTI적용 집단상담을 실시하였다. 본 연구에서 나타난 결과들을 요약하면 다음과 같다. 첫째, MBTI적용 집단상담에 참여한 집단은 참여하지 않은 집단보다 사전‧사후 검사 결과 자기지각 및 생활만족도 점수가 통계적으로 유의미하게 향상되었다 둘째, MBTI적용 집단상담에 참여한 중년 기혼 여성들의 생활만족도의 하위 영역 6개 중 결혼만족도, 건강만족도, 하루일과만족도 그리고 자녀관계 만족도의 4개 영역에서 유의미한 향상을 보여주었다. 이 결과 개인의 심리경향에 바탕을 둔 MBTI 적용 프로그램이 중년 기혼 여성들의 자기 지각향상과 생활만족도를 높이는 데 도움이 됨을 알 수 있었다. 따라서 본 연구는 중년 기혼 여성들을 위한 상담 및 교육 프로그램 개발에 필요한 기초자료를 제공하는 데 연구의 의의가 있다고 볼 수 있겠다.

This research was conducted among middle-aged women to find out how the group counseling based on the MBTI (Myers-Briggs Type Indicator) affects middle-aged women’s self-perception and satisfaction in life. 26 middle-aged women were selected and placed into two different groups of 13 each, one an experimental group and the other a controlled group. The 120-minute group counseling based on the MBTI was carried out on the experimental group once a week for 10 weeks. The results of the study were as follows: First, the participating group in the group counseling program based on the MBTI had higher improvement in the total score of self-perception than non-participating group. Second, the participating group in the group counseling program based on the MBTI had higher improvement in the total score of life satisfaction. Within 6 subordinate sections of life satisfaction, 4 subordinate sections - marriage satisfaction, health satisfaction, daily work satisfaction, and parent/child relationship satisfaction - are improved significantly. The research shows that MBTI-applied program based on individual psychological tendency may help middle-aged women enhance their self-perception and satisfaction in living. In consequence, this study has a significant effect on consulting middle-aged women and developing the educational program by supplying the preliminary data required.

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론

참고문헌

초록

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