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본 연구는 정부부문에서의 역량기반 교육훈련제도에 대한 개념, 특성, 그리고 구축절차 등과 같은 일반적인 논의를 검토하고, 과학기술부의 역량기반 교육훈련제도 시범구축 사례를 분석하여 앞으로 정책적 시사점을 제시하는 것을 목적으로 한다. 과학기술부 사례를 통해 향후 정부부문에서 역량기반 교육훈련제도를 도입함에 있어 다음과 같은 함의를 얻을 수 있었다. 첫째, 역량기반 교육훈련은 다른 인사제도와 상호연계성을 감안한 통합적 인사관리체계의 관점에서 이해되어야 한다. 둘째, 역량기반의 교육훈련체계는 운영과정에서 지속적인 피드백을 받을 수 있어야 한다. 이를 위해 전문 인력과 전담조직이 필요하다. 셋째, 역량기반 교육훈련 구축에는 상당한 시간과 비용이 드는 것으로 전문적인 인력이 충분한 여유를 가지고 추진될 필요가 있다.
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 역량기반 교육훈련에 관한 이론적 논의
Ⅲ. 역량기반 교육훈련의 사례: 과학기술부
Ⅳ. 결론: 정책적 함의
참고문헌
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