학술대회자료
I. 들어가는 말
Ⅱ. ‘배움의 공동체’를 기반으로 하는 학교개혁 및 수업개혁
Ⅲ 특수학교 수업연구대회의 문제점 및 ‘수업 능력 평가 기준’에 대한 제고
IV. 맺음말
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