장애학생을 위한 온라인 학습에서 보편적 설계 원리의 적용 효과 탐색

보편적 설계는 최근에 교수·학습 분야에 적용되어 장애학생을 위한 대안적 교수설계원리로 제안되었다. 특히, 장애학생들의 통합적인 학습 환경 구성을 위해 보편적 설계 원리가 필요하며, 장애학생이 접근이나 사용의 제한 없이 효과적으로 학습할 수 있도록 보편적 설계 원리에 근거하여 학습 환경이 설계되어야 한다. 본 연구에서는 학습 환경에서 보편적 설계 원리에 근거하여 학습 환경이 설계되어야 한다. 본 연구에서는 학습 환경에서 보편적 설계 원리의 여러 적용 전략들을 탐색해보고, 이를 기초로 하여 온라인 학습 환경에 보편적 설계 전략을 적용하여 개발하였다. 그리고 시각, 청각, 지체장애 대학생 총 18명을 대상으로 온라인 학습 프로그램을 학습하도록 한 후 개별 면담을 실시하여, 보편적 설계 전략의 적용 효과에 대해 탐색하였다. 온라인 학습에서 보편적 설계 원리 적용의 강점과 약점을 파악하는 것을 통해 구체적인 적용 효과 및 시사점에 대해 논하였다.

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