자발화 분석을 통한 중고도 청각장애 아동과 정상아동의 어휘다양도 비교

A Comparative Study of the Lexical Diversity between the Hearing Impaired and the Normal Children

본 연구는 청각장애 아동들이 생활연령은 물론 언어연령을 일치시킨 정상아동들과 비교하였을 때 어휘사용능력에서 어떠한 차이를 나타내는지, 그리고 품사별로 어휘사용에 어떠한 특성을 나타내는가를 알아보기 위하여 실시하였다. 연구대상은 (1) 중고도(70dB 이상) 청각장애 아동 8명, (2) 청각장애 아동들과 생활연령을 일치시킨 정상아동 8명, 그리고 (3) 언어연령을 일치시킨 정상아동 8명, 총 24명이었다. 대상아동들에게는 자유놀이 상황에서 자발화를 수집하였으며, 이를 품사별로 총 낱말수(TNW)와 다른 낱말수(NDW)로 분석하였다. 연구결과, 청각장애 아동들은 생활연령을 일치시킨 정상아동 집단에 비하여 총 낱말수가 유의하게 적었던 반면에, 언어연령을 일치시킨 정상아동 집단에 비해서도 유의한 차이를 나타내지 않았다. 반면, 다른 낱말수의 경우에는 생활연령을 일치시킨 장상아동 집단에 비해서는 물론 언어연령을 일치시킨 정상아동 집단에 비해서 유의하게 적게 나타냈다. 이러한 결과에 대해 정상아동의 어휘표현능력의 발달 및 청각장애 아동의 어휘사용 특성과 관련하여 논의하였다.

The present study was designed to compare the lexical diversity between the hearing-impaired and the normal children. Twenty four children participated in this study; 8 of the hearing-impaired children (Hl group) who showed severe to profound hearing loss, 8 of the normal children who were matched with the hearing-impaired children by their chronological age (CA-matched normal group), and 8 of the normal children who were matched with the hearing-impaired children by their language age (LA-matched normal group). Spontaneous utterances from the children were elicited in the free play and were recorded. Lexical diversity were calculated and analyzed by using 2 mesures: (1) total number of words (TNW), (2) number of different words (NDW). ANOVA were conducted to analyze the difference among the groups. The following results were obtained. (1) Significant differences were found in TNW among three groups. The Hl children demonstrated significantly less TNW than CA-matched normal children. But significant difference wasn't found between the Hl children and the LA-matched children. (2) Significant differences were found in NDW among three groups also. The Hl children demonstrated significantly less NDW than CA-matched normal children and LA-matched normal children.