동물예화에 도입된 천황제가족국가관

The Spirit of Family-Nation in the Emperor Regime introduced into the Animal-Fables - On Focusing Militry-use Animals in the Elementary School Textbooks -

帝が朝鮮植民地の初等教育に力を注いだのは、植民地朝鮮の若い人的資源を侵略戦争の兵士に活用するためであった。したがって普通教育の一般的な目的である、‘教育を通じて普遍的な人間らしさを具現すること’とは無関係だったし、上官の命令を理解して、これを正確に遂行することができる兵士を養成するのにその真の目的があったともいえよう。日帝が的にしたところ、軍用動物の使いこなすことまでを＜天皇制家族国家観＞に適用した兵士の忠誠心に向上させた皇国臣民化教育の效果は相当であった。特に軍犬は人間と親しくて近い、賢い頭脳で人間の心までを手配る上、飼い主のため死ぬことまでを受けとめながら忠誠をつくしたことを素材にしたことは示唆すること多い。このように築かれた天皇制家族国家観は＇おれの持つ総ては天皇陛下が下さったものであるから、天皇陛下が元どおりに回収を願うときは何時でも総てを、ついにはイノチまでも‘天皇(国家)に返すの’が当然であるという論理が小学校の教科書の動物例話としてのせられたのは、真の心情を注いで育てた児童を天皇が必要の時は何時でも国家の兵士に送る心構えを暗示しているといえよう。即ち軍用動物の例話として志願兵や徴兵制に募兵の装置をしているともいえよう。