학술저널
本研究は、近代日本の朝鮮侵略政策の過程における民間人の活動を、教 育事業を通じて明らかにすることが目的である。特に本稿では、近代日本 において朝鮮侵略へと導いた教育事業を民間人である笹森儀助、渡瀬常 吉、奥村五百子を中心に検討した。 この三人は、日本の朝鮮侵略の尖兵の役割、所謂日本帝国主義の朝鮮侵 略政策に同調して、｢教育事業｣を偽装し、朝鮮にわたり｢朝鮮問題｣のため に活動した人物である。彼らは参謀本部と東亜同文会の協力の下、朝鮮に 渡り、学校設立及び経営などの教育活動を行いながら、裏では朝鮮内地の 内情を探っていた。彼らは、学校を拠点として活動し、近代教育を学ばせ ると称して、学生達を親日派にさせるための教育を行っており、純粋な教 育活動だったとは言えない。 従って、本稿では、日本の朝鮮侵略におけるこの三人の史的位置と目的 を、彼らの行動から探ってみることによって、近代朝鮮における彼らの教 育活動が、実は日本の利益と｢朝鮮植民地への布石｣のためであったことが 明らかになったのである。
Ⅰ. はじめに
Ⅱ. 笹森儀助
Ⅲ. 渡瀬常吉
Ⅳ. 奥村五百子
Ⅴ. おわりに
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