어머니의 행복감과 유아의 애착안정성 및 또래유능성간의 관계 연구

The Correlation Between the Mothers ' Happiness and Preschoolers' Attachment Stability, and Peer Competence

본 연구의 목적은 유아기 자녀를 둔 어머니의 행복감과 유아의 애착안정성 그리고 또래유능성간의 관계를 알아보는 것이다 본 연구의 대상은 서울특별시 소재 유아교육기관에 새원중인 만 3. 4‘ 5 세 유아 130 명과 유아들의 부모 130명 등 총 260 명으로 질문지를 사용하여 어머니의 행복감과 유아의 애착안정성. 그리고 유아의 또래유능성 을 조사하였다 본 연구의 결과는 다음과 같다 첫째， 본 연구의 대상인 유아기자녀를 둔 어머니의 행복감과 만 4. 5. 6세 유아들의 애착안정 성전체. 그리고 어머니의 행복감과 유아의 애착안정성의 많은 하위요인들 간에는 정적인 상관관계가 있었다. 둘째. 유아기 자녀를 둔 어머니의 행복감이 높을수록 유아들은 또래관계에서 배척성 . 비사교성 ‘ 불안정 성‘ 공격성 ‘ 과민성과 같은 기술을 잘 사용하지 않고 친사회적인 기술은 많이 시용하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 유아교육 빛 부모교육 분야와 관련지어 논의되었다.

The purpose of this study is to determine the correlation between the happiness of the mothers and their preschool-children's attachment, and their peer competence. The study surveyed the 130 mothers of three to five year-old children, and 130 preschoolers through their teachers, total of 260, from child care centers in Seoul, Korea on the matter of mothers' happiness, preschoolers' attachment, and preschoolers' peer competence. The results are as follows: First, the general happiness of the mothers and the attachment level of the three to five-old children had a positive correlation. Also, the level of happiness of the mothers and the attachment level of the three to five-old children measured under the diverse sub-categories had positive correlation. Second, the general happiness of the mothers and their preschool children's peer competence had a significant correlation. The happier mothers tend to have children with higher peer competence. Happier mothers' children tend to use more pro-social skills than the children with less happier mothers. And also happier mothers' children tend to use less negative social skills than the children with less happier mothers.