보완·대체의사소통판에서의 핵심어휘와 상황어휘 적정 비율에 관한 연구

A Study of Core and Situational Vocabulary Ratio in Augmentative and Alternative Communication Board

구어를 통한 의사소통이 어려운 장애인들을 위한 보완·대체의사소통 연구 중 특히 중요한 분야는 의사소통판에 적합한 어휘를 선정하는 절차 및 핵심어휘에 관한 연구이다. 본 논문에서는 일반아동의 구어 발화를 통해 조사된 핵심어휘를 의사소통판에 적용하여 그 타당성을 확인하고자 하였다. 또한 의사소통판에서의 핵심어휘와 상황어휘간의 구성비율에 차이를 둔 두 집단 간의 비교를 통하여 그러한 차이가 의사소통판을 사용하는 아동의 의사소통 성공률, AAC 어휘 사용의 다양도, AAC 발화길이에 미치는 영향을 살펴봄으로써 보다 바람직한 의사소통판 구성에 대한 지침을 제공하고자 하였다. 실험은 초등학교 2학년 일반아동 30명을 대상으로 하여 간식먹기와 김밥만들기의 두 상황에서 실시하였으며, 실험 결과 두 집단 모두 높은 의사소통성공률을 나타내었으며, 핵심어휘와 상황어휘를 같은 비율로 구성한 집단이 핵심어휘를 더 많이 제공한 집단보다 높은 의사소통 성공률과 다양한 어휘사용을 나타냈다.

Selecting appropriate vocabulary items for an augmentative and alternative communication system is one of the most important steps in ensuring the effectiveness of a new AAC system. This study examined the validity of core vocabulary chosen from speech samples of young children without disabilities by applying those vocabulary items to the picture symbols of communication boards. Also this study attempted to find out the optimal ratios of core and situational vocabularies in a particular communication board. Communication characteristics of two groups(one group with 50:50 ratio of core and situational vocabularies, the other group with 70:30 ratio) were compared in terms of the success rate of communication, number of different words(NDW), and length of communication. Thirty elementary school students(second grade) participated in this study. They were randomly divided into two groups and each group performed two activities(eating snack, making Kim-Bap with play dough) using the communication board. The results indicated that (1) both groups showed high success rates of communication, and (2) group 1(that of 50:50 ratio) showed higher score in both the success rate and the NDW than the other group. Implications for AAC practices and recommendations for future research are offered.