공동생활가정에 거주하는 성인 정신지체인을 위한 자기시간 계획하기 교수의 효과

성인 정신지체인은 대부분 아동기부터 다양하고 충분한 선택 및 결정의 기회를 제공받지 못하고 다른 사람의 지시나 결 정에 의존하면서 성장한 경우가 많다. 정신지체인이 타인에게 전적으로 의존적인 삶이 아닌 자립적이고 상호의존적인 삶을 살아가기 위해서는 개인의 자기결정력과 자발성을 촉진시키는 교육이 필요하다. 이에 본 연구에서는 공동생활가정(그룹홈, group home)에 거주하는 3명의 성인 정신지체인이 귀가후에 갖는 저녁시간 동안 일과 계획하기와 자발적인 활동수행 중재를 포함한 자기시간 계획하기 교수를 통해 자신의 일과를 스스로 계획하고 자발적으로 활동을 수행하는 것이 증가되는지 알아보고자 하였다. 대상자간 중다기초선 설계를 이용하여 자기시간 계획하기 교수의 효과를 알아보기 위하여 (1) 일과 계획하기 수행율과 (2) 자발적인 활동 수행율에 대한 자료를 수집하였다. 그 결과 대상자 모두 가정내에서 해 야 하는 활동 4가지와 하고 싶은 활동 2가지에 대한 일과 계획하기와 자발적인 활동 수행율이 증가하였고, 중재가 끝난 3주 이후에도 중재 후반부 수준으로 유지되었다. 본 연구는 공동생활가정에 거주하는 성인 정신지체인들이 자기시간 계획하기를 통해 일상생활에서 선택하기와 자기결정의 기회를 자연스럽게 확장 및 강화시킬 수 있으며 나아가 자발적인 활 동 수행을 증진시킬 수 있다는 것을 시사한다.