행위중심접근법에 입각한 FLE교재 구성방안

Réflexions sur la réalisation d'une méthode de FLE basée sur l’approche actionnelle

Cette étude contribuera à la réalisation d'une méthode de FLE basée sur l’approche actionnelle (AA) préconisée par le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues (2001). Soulignant le changement de paradigme de l'approche communicative (AC) à l'AA, nous définissons d'abord l’enseignement intégré de la langue et de la culture françaises dans la nouvelle approche. Nous analysons ensuite quatre méthodes récentes de FLE (Français Langue Étrangère) élaborées en France pour observer l'apparition des formes pratiques de mise en oeuvre de l’AA. Nousn présentons également nos analyses et discutons des leçons à en tirer. Enfin une conception et une structuration d'une méthode de FLE basée sur l’AA et contextualisée pour l’enseignement-apprentissage du FLE en Corée sera proposées.