『감정교육』과 공간의 의미

Le sens de l'espace dans "L'Education Sentimentale" de Flaubert

『L'Education Sentimenrale』 occupe une place particulière dans l'histoire de l'esthétique réaliste. Tandis que 『Madame Bovary』 se mélange des caractéristiques du roman romantique et du roman réaliste, 『L'Education sentimentale』 est considéré comme un vrai roman réaliste, apparu juste avant l'apparition du naturalisme. Et Dans 『L'Education sentimentale』, l'espace a un rôle très important dans la constitution du texte, par rapport à celui de 『Madame Bovary』. Dans cette étude nous nous proposons d'aborder 『L'Education sentimentale』, en nous appuyant sur la notion de l'espace étroitement structuré selon les regards des personnages avec les lieux quotidiens dans la vie. Paris dans ce texte se résume surtout au Quartier latin et à deux quartiers de la rive droite, La Chaussée d'Antin et le faubourg Montmartre. En poursuivant tous les parcours de l'espace, nous avons remarqué le sens des lieux offerts au déroulement de l'action et les caractéristiques des realations entre les hommes et les espaces. Enfin, nous avons constaté que, dans ce roman de l'espace, l'écriture s'est libérée de la contrainte du règle de narratif traditionnel.