학술저널
Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 새로운 영성교육의 성격과 그 주요 명제
Ⅲ. 에두아르트 쉬프랑어의 “내면 세계의 깨우침” - Erweckung der Innerlichkeit
Ⅳ. 영성교육을 위한 학교교육 사례-“발도르프 학교”와 “마르히탈 계획 학교”
Ⅴ. 결론을 대신하여 - 우리 학교교육을 위한 논의의 단서로서
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