섞기와 솎아내기의 성적 효과

The Effect of Sorting on the Test Score: Evidence from Korean SAT

이 논문은 학생들이 중학교에서 고등학교에 입학할 때 성적에 따라 솎아내는 (sorting) 배정과 이전 학업성취도에 상관없이 섞는(mixing) 배정이 지역수준에서 수능성적과 어떤 관계가 있는지를 살펴본다. 200여개의 기초자치단체 지역을 대상으로 섞기와 솎아내기 정도를 나타내는 지표를 도출하고 이 지표와 지역수준의 성적의 관계를 회귀분석을 통해 살펴본 결과 솎아내기의 강도를 나타내는 학교 간 격차가 큰 지역이 전반적으로 성적이 높은 경향이 나타났다. 또한 1999년~2009년 패널데이터 분석에서는 학교 간 격차가 큰 지역이 상위 성적 뿐 아니라 하위성적도 높은 경향이 발견된다. 솎아내기와 지역 성적 사이에서 보이는 이러한 상관관계 배후에 어떤 인과관계가 작용하고 있는지에 대한 추가적인 연구가 요구된다.

This paper empirically examines the effect of sorting on the test score at the community level using Korean SAT data from 1999 to 2009. I propose the indices of degree of sorting for about 200 communities by decomposing within-school and between school variations. From the year-by-year OLS and fixed effect panel regression, it turns out that the test scores at the community level measured by mean and percentile scores have positively correlated with the degree of sorting. Bottom 10th percentile score as well as top 10th percentile score tend to be higher in the community where degree of sorting is higher.