外国語の効果的な学習方法

The effective way how to learn foreign language

본 논문에서는 외국어학습방법을 탐구하기 위해, 일본어를 모어로 하는 5명의 한국어학습자의 학습방법을 소개하여, 한 명 한 명의 학습방법과 그 어학력과의 상관관계를 고찰하였다. 조사대상자의 수가 적고, 객관적인 학습방법에 대한 평가는 이루어지지 않았다고 하는 반성을 하지만, 어학의 4가지 기능, 즉 말하기, 읽기, 듣기, 적기의 측면에서 학습의 성과를 비교해 보았다. 5명은 6년 전 동일한 시기에 한국어학습을 시작했으나, 현재 한국어의 어학력에는 큰 차이가 있고, 5명의 한국어 학습방법을 검정하는 동기가 되었다. 일반적으로 외국어학습을 성공적으로 인도하는 요인으로 들 수 있는 것은 학습개시 연령, 적성, 동기부여, 성격, 학습시간, 학습태도, 학습목표 등의 다양한 개인 차이에 바탕을 두는 요인이 있다. 학습개시는 빠를수록 좋고, 동기부여를 높일 수 있는 것도 중요하다고 인식된다. 적성은 변하지 않지만, 자신의 적성에 맞는 학습방법을 취하는 것이 필요하다. 성격적으로는 외향적인 사람이 외국어 학습에 적성에 맞는다고 말해진다. 이것은 사교적인 사람 쪽이 그렇지 않은 사람보다 사람과 이야기 할 기회가 많고, 학습하고 있는 외국어를 듣거나 사용하거나 하는 기회도 많기 때문이기도 하고, 결과적으로 언어를 습득할 수 있는 가능성이 크다고 말할 수 있다. 틀리는 것을 불안해하여 자신이 알고 있는 표현임에도 상관없이 성격적으로 말하는 것을 주저하는 사람은 결과적으로 말하는 능력을 키울 수 있는 기회를 잃어버리므로, 적극적으로 회화하는 중에 참가하는 것이 중요하다. 학습시간은, 매일 조금씩 학습하는 쪽이 효과가 있으므로 매일 일정하게 학습하여야 한다. 학습목표는 명확하게 설정하고, 그 목표를 달성하고 싶다고 하는 강한 소망을 가지고 적극적인 태도로 노력해야 한다.