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학술저널

日帝强占期『國語讀本』에 投影된 軍事敎育

A Military Discipline Revealed in Textbook on Japanese in Japanese Imperialism

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本稿の目的は朝鮮&#32207;督府編纂、&#24403;時の&#22269;語の&#25945;科書である『&#22269;語&#35501;本』の中で軍事&#25945;育に&#38306;連した記述を通じて、日帝期の植民地&#25945;育の具&#20307;的な&#23455;&#29366;を把握して日帝によって調整された&#23398;校&#25945;育の&#27096;相を再照明することにある。この&#28858;に戰時體制期が始まる時期に編纂された第Ⅳ期からV期までの『&#22269;語&#35501;本』の時期的な環境と、これに&#38306;わる&#23455;際的に朝鮮人の&#23398;校で使用した&#25945;科書の&#20869;容とそれにより政策が&#20816;童の知覺活動に及ぼす影響、軍事&#25945;育の&#23455;態などを考察してみた。日本の緻密な計&#30011;のもとで日帝期以前の統監府期から、&#25945;育政策は進められ日韓&#20341;合以後は日本語が『&#22269;語』に位置されて必須意科目として&#24375;要される。そして1930年代益&#12293;&#25126;&#20105;が激しくなり軍事政&#27177;の介入に因って、朝鮮人&#20816;童の&#25945;育の主な目的は&#24500;兵制、すなわち日本の&#28858;の軍人、天皇の&#28858;に命を捧げることができる『忠良な&#20816;童の育成』が優先視された。この&#27096;な&#25945;育環境の中で、まず『』&#22269;語&#35501;本&#61440;に現れた&#20816;童軍事敎育は朝鮮&#32207;督府の<朝鮮敎育令>、軍國主義等に&#24467;って編纂されて、基本的な&#25945;育基礎はこの二つの項目に一致して&#25945;授され、普通&#23398;校の&#30495;の&#25945;育はこの&#25945;育法令とは別途に統制手段として&#25945;授されたということを確認することができ朝鮮人&#20816;童に普通&#23398;校として正常な&#25945;育を行なわず、&#24403;時の&#25945;育はすべて緻密な計&#30011;と政策的な意&#22259;により成り立っていたと思われる。

1. 서론

2. 일제강점기 학교교육과 군사교육의 접목

3. 『國語讀本』에 나타난 군사교육의 유형별 분류

4. 결론

참고문헌

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