日本文化理解による新たな文化観の構築に向けて

중등 교육에 있어서의 일본어 학습자가 세계 제1위인 한국, 제2위인 호주에서는, 일본어 교육의 중요한 목표 중 하나로 일본 문화 이해를 다루고 있다. 그 이유는 자기 나라 문화를 의식하여 일본 문화를 이해함으로써 세상을 보는 다각적 시점 존재를 알아내고 타문화(他文化)에서 살고 있는 자와의 원활한 커뮤니케이션이 가능하게 되고 그래서 인간형성 에 영향을 끼친다고 생각하기 때문이다. 본 연구에서는 이 목표가 달성되어 있는지를、①학습자의 이미 배운 일본 문화 항목, ②학습자가 갖고 있는 일본 문화다운 것, ③학습자가 이후에도 학습을 희망하는 일본 문화항목, ④일본 문화다운 것을 규정하는 정보 입수 방법, ⑤내재문화(内在文化: 사고 방식, 가치관, 행동, 규범 등 문화 중에서 눈에 안 보이는 부분)를 파악하는 방법, 이와 같은 다 섯 항목에 관하여 중등 일본어 학습자를 대상으로 설문 조사를 실시하여 검증했다. 그리고, 외재문화(外在文化: 건축, 의복, 식품 등 문화 중에서 눈에 보이는 부분)에 대해서는 이해되고 있으나 내재문화(内在文化)에 대한 이해는 불충분하다는 결과를 얻었다. 그 결과를 근거로 하여 해외 중등 교육에 있어서의 일본 문화 학습 목표가 달성되기 위해서는 ‘일본 문화 이해에 의한 새로운 문화관 구축 모델’을 제시하였다.

中等教育における日本語学習者数が世界第１位の韓国、第２位のオーストラリアでは、日本語教育の重要な目標の一つに日本文化理解を挙げている。その理由は、自国の文化を意識し、日本文化を理解することで、世の中を見る多角的視点の存在に気づき、他文化の者との円滑なコミュニケーションが可能となり、それが人間形成に影響を及ぼすと考えるからである。 本研究では、この目標が達成できているのかを、①学習者の既習日本文化項目、②学習者が抱く日本文化らしさ、③学習者が今後も学習を希望する日本文化項目、④日本文化らしさを規定する情報の入手方法、⑤内在文化（考え方、価値観、行動、規範など、文化の目に見えない部分）の捉え方の５項目について、中等日本語学習者にアンケート調査することで検証した。 そして、外在文化（建築、衣服、食べ物など、文化の目に見える部分）については理解されているが、内在文化への理解は不十分であるという結果が得られた。この結果を踏まえ、海外の中等教育における日本文化学習の目標が達成されるための「日本文化理解による新たな文化観の構築モデル」を提示した。