피드백을 위한 대화기술의 모색

A la recherche des téchniques onversationnelles pour un feedback cohérent

Cette étude a le but de parcourir les problèmes auxquels nous nous sommes confrontés dans les corrections des erreurs dans chaque étape de notre enseignement de la composition française, et de réfléchir sur les téchniques de feedback plus améliorées. L’importance du feedback même dans l’enseignement et l’apprentissage des langues a été suffisament constatée, et récemment, ses méthodes ou téchniques fournissent, en dehors de la correction simple et directe, un centre d’intérêt à la recherche. A partir des fautes simples d’orthographe jusqu’à celles de structures des phrases, serait-il possible d’arriver à les rectifier sans empêcher la cohérence conversationnelle? L’analyse des écrits des étudiants dans le ‘chat’ français nous suggèrent de meilleures téchniques d’enseignement, ceci nous amène au point d’intersection de la composition et de la conversation.