중국인일본어학습자의 조건표현 습득 연구

A Study of Learning as Conditional Expressions for Japanese Learning Chinese: Focused on「To·Ba·Tara·Nara」

中国人学習者を対象としてアンケート調査を行い、日本語の条件表現｢と·ば·たら·なら｣の使用様相を考察した。さらに、韓国人学習者と日本語母語話者との使用様相を対照分析して中国人学習者の条件表現の習得過程を考察した。その結果、中国人学習者における条件表現は初·中級レベルにはあまり習得が進まないが、中·高級レベルになると徐々に習得が進むことがわかった。なお、4形式の正答率を見ると、｢と｣が一番高い正答率を示し、韓国人学習者だけでなく、他の母語話者を対象とした先行研究の結果を支持して｢と｣は母語に関係なく習得しやすい項目だと言える。なお、中国人学習者は条件表現の習得時、母語の正·負の影響を受けている。つまり、予定用法｢たら｣は正の影響、確定の非過去用法｢と｣と｢なら｣は負の影響を受けているだろう。日本語母語話者の使用様相と比較した結果、日本語母語話者は一つの意味用法に様々な形式を用いているが、中国人学習者は一つの意味用法に一つの形式を用いる傾向が見られた。