부산 지역 대학생의 ‘ㅂ 불규칙 활용’ 양상에 대하여

Aspect of using ㅂ irregular verb of university students from Busan

이 논문은 부산에서 태어난 부신교육대학교 학생을 대상으로 ㅂ 불규칙 활용 양상을 분석하였다. 일반적으로 경상도 방언은 ㅂ 불규칙 활용을 ㅂ 규칙 활용으로 한다고 알려져 있다. 부산교육대학교 학생은 초등학교 교사가 되어 초등학생을 가르친다. 2011 개정 국어과 교육과정에서는 표준어와 방언에 대하여 학습하게 된다. 학습에 필요한 자료를 제공할 때 교사의 언어는 절대적이다. 그렇기 때문에 경상도 방언을 사용하는 예비교사를 분석하는 작업은 중요하다. 조사방법으로는 질문지법과 관찰을 활용하였다. 분석방법은 각 용언을 ㅂ불규칙 활용을 하는 경우와 ㅂ 불규칙 활용을 하지 않는 경우로 나누어 통계를 내고, 전체적 양상, 품사별, 남녀별 양상, 부모 출신지별 양상, 음절수별 양상으로 나누어 분석하였다. 조사결과 ㅂ 불규칙 활용을 하는 학생의 비율이 높았으나 ㅂ규칙 활용을 하는 학생의 비율도 적지 않았다. 교사의 방언이 학생들을 가르칠 때 어떤 영향을 미칠지 후속연구가 필요하다.

This thesis is analyzing the aspect of using irregular [P]sound at the end of verbs, adverds and adjectives. And the analysis have the students of Busan National University of Education, who were born in Busan as the object. Generally, regional dialect of Gyeongsang-do is known as using regular [P]sound, instead of using irregular [P]sound. The students of BN1UE will soon teach elementary school students as a teacher. Following the changed curriculum in 2011, elementary students learn about regional dialects and the standard one. The language teacher uses is absolute to students when supplying essential materials for learning it. So, it is important to analyze the pre- teachers who are using regional dialect of Gyeongsang-do. Survey used observation and question paper as its method. The way of this analysis goes like this. First, it made statistics of the verbs, adverbs and adjectives, divided as using irregular [P]sound and regular [P]sound. And then, analyzed with the aspect of overall, parts of speech, sexes, native places of parents, numbers of syllable. According to the result of the analysis, the percentage of the students using irregular [P]sound was higher than regular [P]sound. But the ratio of the students using regular [P]sound was considerable. We need another following study of effects of teachers’ regional dialect when teaching.