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I. 머리말
II. 초등학교 미술과 교육과정 및 교과서 편찬 상황
III. 미술교과서 서예분야 편찬 체제의 체계성
IV. 초등학교 서예분야 편찬 내용의 적합성
V. 맺음말
참고문헌
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