중ㆍ노년 여성의 삶 만족과 우울정서 간의 관계에서 평생교육 참여만족의 조절효과 분석

The Moderation Effect of the Participation Satisfaction of Lifelong Education on the Relationship between Life Satisfaction and Depression of Middle-aged and Elderly Women

우리 사회의 급속한 노령화는 노인들의 삶의 질과 관련하여 성공적인 노화에 대한 관심을 고취시키고 있다. 이 연구의 목적은 중ㆍ노년 여성들이 인식하는 삶 만족과 우울정서간의 관계에서 평생교육 참여만족의 조절효과를 검증하는 것이다. 연구의 대상은 수도권에 거주하는 50세 이상의 중ㆍ노년 여성들로 한국마사회가 운영하는 플라자(문화센터)의 평생교육 프로그램 수강자이다. 삶 만족, 우울정서, 평생교육 참여만족 정도를 측정하는 구조화된 연구도구를 이용하여 데이터를 수집하였으며, 응답내용이 부실한 설문지를 제외하고 최종 596부의 자료를 분석에 이용하였다. 연구목적을 해결하기 위해 기술통계분석과 위계적 회귀분석 등을 수행하였으며, 분석결과 중ㆍ노년 여성의 평생교육 참여만족은 삶에 대한 만족과 상호작용하여 우울정서를 완화시켜주는 방향으로 작용하였음을 검증하였다. 이러한 결과는 중ㆍ노년 여성의 삶 만족과 우울정서 간의 관계에서 평생교육 참여만족의 조절효과가 있음을 보여준다.

The purpose of this study was to examine the moderation effect of the participation satisfaction of lifelong education on the relationship between life satisfaction and depression of middle-aged and elderly women. This study collected data from 596 middle-aged and elderly women who took part in lifelong education programs of 11 learning centers built by the Korea Racing Authority. Frequency analysis, correlation analysis, and moderation effect analysis were used to analyze the data. The major finding is as follows: There is the moderation effect of the participation satisfaction of lifelong education on the relationship between life satisfaction and depression of middle-aged and elderly women.