대학교육의 통섭과 임금체계 및 수준

Consilience in College Education and Wage Scheme

사회적으로 교육의 통섭이 요구되지만 통섭교육은 현실에서 제대로 이뤄지지 못하고 있다. 본 논문은 통섭교육의 핵심이 교육의 양의 외부효과라고 보고, 외부효과를 보다 용이하게 내부화할 수 있는 교수들의 임금체계 및 수준을 분석하고 있다. 구체적으로 교수들에게 공통의 임금체계를 적용하는 경우와 개별 임금체계를 적용하는 경우의 학교재단의 최적선택을 도출하고 있다. 통섭교육을 활성화하기 위해서는 교수들의 임금체계를 개별화하고, 또한 개별화된 임금체계에서 더 큰 양의 외부효과를 주는 강좌를 담당하는 교수의 강의노력을 증가시키는 방향으로 임금수준을 차별화할 필요가 있다. 이러한 임금개별화와 차별화는, 이질적인 교수들의 상황에 맞춰 임금격차를 유지함으로써, 교수들에게 적정한 교육인센티브를 제공하여 교육의 통섭을 증진시킨다. 그 결과 학생의 잉여를 증가시킬 뿐만 아니라 재단의 잉여도 증가시켜 사회후생이 증가한다.

This paper analyzes the optimal wage scheme for universities to improve the effectiveness of consilience in education among different professors. Specifically the differences between the common wage scheme and the personal wage scheme were studied. To encourage consilience in college education, each professor should be evaluated according to the personal wage scheme and he who puts more efforts to internalize positive externality needs to be awarded more. The resulting differences in wages will motivate the professors to work for the consilience, which increases not only the students' surplus but also the university's.