조선족과 한족 결손가정 아동집단의 문제행동 변인 간의 구조적 관계 비교

A Comparison of the Structural Relationships among Problem Behavior Variables between Ethnic Korean and Chinese Children Groups from Deficient Families

본 연구의 목적은 중국 연변지역 조선족과 한족 결손가정 아동집단의 사회적지지, 탄력성, 내면화 문제행동과 외현화 문제행동 간의 구조적 관계를 비교하여 효과적인 개입 방안을 모색하는데 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 조선족 결손가정 아동 265명과 한족 결손가정 아동 219명을 연구대상으로 선정하여 다중집단분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 조선족 결손가정 아동집단과 한족 결손가정 아동집단의 사회적지지, 탄력성, 내면화 문제행동과 외현화 문제행동 간의 구조적 관계에서 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 두 민족 결손가정 아동집단의 구체적인 경로계수를 확인한 결과, 사회적지지가 탄력성에 이르는 경로계수는 한족 결손가정 아동들이 조선족 결손가정 아동들보다 유의미하게 높았고, 반면에 사회적지지가 내면화 문제행동에 이르는 경로계수는 조선족 결손가정 아동들이 유의미하게 높았다. 셋째, 조선족 결손가정 아동들은 한족 결손가정 아동들보다 사회적지지의 향상과 탄력성 증진을 위한 노력 및 내면화 문제행동을 감소시키려는 노력이 더 절실히 요구된다.

The purpose of this study was to compare the structural relationships among social support, resilience, internalizing problem behaviors and externalizing problem behaviors between ethnic Korean and Chinese children from deficient families in Yanbian area, China, and provide with effective intervention plans for them. To do so, 265 ethnic Korean and 219 Chinese children from deficient families were selected and multi-group analysis was employed. The following conclusions were drawn from the study. First, there were significant differences of the structural relationships among variables such as social support, resilience, internalizing problem behaviors and externalizing problem behaviors between ethnic Koreans and Chinese children groups from deficient families. Second, the results of specific path coefficients of ethnic Korean and Chinese children confirmed that Chinese children was significantly higher than ethnic Koreans in social support path coefficient influencing resilience, and ethnic Koreans were significantly higher than Chinese children in social support path coefficient related to internalizing problem behaviors. Third, these results indicate that more efforts are needed for ethnic Korean children from deficient families to improve their social support and resilience and reduce their internalizing problem behaviors.