Speech Measures from Phonological Analyses of Spontaneous Conversations in Children between 18-47 Months of Age

18-47개월 아동의 자발화 분석에 기초한 말소리 측정치에 관한 연구

배경 및 목적: 아동의 말소리 산출이 또래 일반 아동과 비교해 적절한 발달을 이루고 있는지 타당하게 비교 평가하기 위해서는 객관적인 측정치가 필요하다. 본 연구는 자발화에 기초하여 분석 가능한 5 가지 말소리 측정치에 대해 고찰하고자 각 말소리 측정치가 나타내는 일반아동의 조음음운 발달패턴과 각 측정치 간의 상관관계를 살펴보았다. 방법: 18-47개월 일반아동을 6개월 단위로 구분하여 각 10명씩, 총 5집단으로 구성하였다. 검사자와의 자유놀이 상황에서 아동의 자발화를 수집하여 5가지 말소리 측정치(자음목록, 명료도, 자음정확도, 개정자음정확도, 평균음운길이)를 측정하고 각 측정치가 연령그룹별로 어떠한 차이가 있는지와 측정치 간의 상관관계를 살펴보았다. 결과: 모든 말소리 측정치는 연령 간 차이가 통계적으로 유의미하게 나타났다. 특히 조음음운능력이 급격하게 발달하는 1세 후반과 2세 후반 사이에는 모든 측정치에서 큰 차이를 보였다. 또한 모든 측정치 간의 상관관계도 유의미하게 나타났다. 논의 및 결론: 본 연구는 조음음운발달이 활발하게 이루어지는 18-47개월 아동을 대상으로 자발화 분석을 통해 객관적인 측정치를 이용하여 말소리 산출 능력과 발달 수준을 살펴보았고 조음음운평가에서 참조할 수 있는 기초자료와 정보를 제공하고 있다.

Objectives: Objective measures of speech are necessary in order to validly and reliably assess whether a child can demonstrate appropriate phonological developments when compared to typically developing children of the same age. This study aimed to investigate 5 speech measures based on phonological analyses of spontaneous conversations. It examined whether the speech measures indicated phonological developmental patterns and how they were related to each other. Methods: The participants of this study were 50 typically developing children between the age of 18-47 months and they were divided into 5 age-groups (6-months interval with, 10 children per group). Spontaneous conversational speech samples were obtained and 5 measures (consonant inventory, speech intelligibility, percentage of correct consonant, percentage of correct consonant-revised, and phonological mean length of utterance) were analyzed thereafter. Multivariate analyses of variance were conducted to determine whether there were significant differences of measures among the age groups and to what extent the relationships were shown among such measures. Results: All the speech measures showed statistically significant differences among the age groups. Specifically, the speech measures indicated that typically developing children displayed the biggest phonological developments between 1;6 and 2;11. In addition, there were significant relationships of all the speech measures. Conclusion: This study suggested that the five objective speech measures from phonological analyses of spontaneous conversations could be used to assess phonological developments of children.