청소년 문화활동이 학교폭력 피해경험에 미치는 영향

The Effect of Youth Cultural Activities correlated to the School Violence Experiences

이 연구의 목적은 청소년 문화활동이 학교폭력 피해경험에 미치는 영향을 탐색하고, 이를 통해 학교폭력 예방대책에 대한 새로운 접근을 모색하는데 있다. 분석을 위해서는 2012년 한국아동ㆍ청소년패널조사(KCYPS) 데이터의 중학교 1학년 3차 자료 중 총 2,092명의 응답을 최종분석에 사용하였다. 분석결과, 학교폭력 피해경험에 대하여 통계적으로 유의한 영향을 미치는 요인은 피해학생의 성별과 스포츠활동 시간이었다. 그리고 남학생의 경우 학교폭력의 피해경험의 가능성은 여학생 보다 높았다. 또한, 스포츠활동 시간이 많을수록 학교폭력의 피해 확률은 더 낮은 것으로 나타났다. 그리고 학교폭력 중복 피해경험에 대하여 통계적으로 유의한 요인은 성별, 스포츠활동 시간, 종교여부, 교외 동아리활동이었다. 여기에서도 남학생은 중복 피해의 확률이 더 높았고, 스포츠활동 시간이 많을수록 중복 피해의 확률은 낮게 나타났다. 그런데 피해를 받은 학생들 가운데에서 종교와 교외 동아리 활동의 경우 중복적으로 피해를 받을 확률이 더 높은 것으로 나타났다.

The purpose of this research is to define the influence and correlations between juvenile cultural activities and their school violence experiences. Also the study is to seek a new approach for the preventive measures of school violence. The outcome of analysis is that the statistical significant factors are teenagers' gender and sports activities. Boys have more possibilities on experiencing youth violence than those of girls, and the more sports activities given for the students, the less probability of being victims of the violence. Additionally, the statistical significant factor on the poly-victimization of school violence is gender, time given for the sporting activities, and weather they have religious or club activities. For this analysis as well, boys have higher possibility of being repeat victims than girls, and when they have more sports activities, they have less possibility for being victims. However the poly-victimization with their religious and club activities has more possibility of becoming victims of school violence.