세계 대학 평가 순위 변동에 대한 비교분석

Comparison Analysis of the Changes in World University Rankings -Focusing on Longitudinal Analysis Using Latent Growth Model to the World University Rankings-

이 연구에서는 대학 경쟁력의 국가적ㆍ시대적 중요성이 부각되고 있는 점을 고려하여 대학의 경쟁력을 가늠할 수 있는 대표적인 지표인 세계 대학 순위평가 결과를 대상을 대학별 순위의 변화 정도와 영향요인에 대한 종단분석을 실시하였다. 'THE' 세계 대학 순위평가의 순위를 분석한 결과, 상위 그룹 내의 순위 변화는 크지 않으며, 100∼200위권 대학의 순위 변동이 큰 것으로 나타났다. 또한 개별 대학의 순위와 순위 변화량에는 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났으며, 대학의 순위 변화에 영향력이 높은 평가 지표는 연구실적과 논문 인용 등 연구 영역으로 나타났다. 또한 세계 대학 순위평가의 대학별 순위는 연구 실적이 높은 대학을 중심으로 상위권이 고착화되는 경향이 있으며, 연구에 비해 교육과 산학협력 등의 평가지표가 미치는 영향력은 상대적으로 낮았다. 이러한 결과는 세계 대학 순위평가의 순위가 대학의 연구역량과 실적에 의해 결정된다는 선행연구의 결론이 종단적 분석을 통해서도 확인되고 있음을 의미한다. 따라서 향후 세계대학순위평가에서 정의하는 대학의 경쟁력에 대한 재개념화와 경쟁력 평가를 위한 방법의 개선에 대한 논의가 평가결과에 대한 분석 등을 근거하여 구체적으로 전개될 필요가 있다.

This study is intended to conduct the longitudinal analysis of the rankings, changes to competitiveness and influence factors through the world university rankings, which serve the barometer in representing the competitiveness of the universities, taking into account of the increasing national and timely importance of university's competitive strength. As a result of analyzing the changes in rankings among universities based on world university rankings, significant changes in the group ranked 150th to 200th were monitored while the change in top ranking group was insignificant. And the meaningful difference was found between individual ranking and change in ranking and the evaluation territory which had higher effect on change in ranking includes such research effect as research performance record and use. Thus the top ranking group tends to be stable with the universities with higher research record whereas the influence on evaluation index by education and industry-university cooperation was found relatively lower, indicating such tendency of research-centered evaluation in world university rankings was also confirmed by longitudinal analysis. Hence, it's necessary to reestablish the definition of university's competitiveness as well as the evaluation approach as defined in the world university rankings.