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학술대회자료

교육사상(敎育思想) 연구방법으로서 해석학

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Ⅰ. 문제 상황 - 방법론 없는 연구?

Ⅱ. 해석학의 개념과 모형

Ⅲ. 해석학적 교육사상 연구의 한계와 대안

Ⅳ. 결론

참고문헌

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