교육적 수요에 따른 계층 간 주거분리 분석

An Analysis of Social Residential Segregation by Educational Demand

계층 간 주거분리는 해당 지역 내에서의 계층 간 통합을 저해하고 때로는 대립을 야기할 뿐만 아니라 긍정적 이웃효과를 제한한다는 점에서 바람직하지 않다. 서구 사회에서는 계층 간 주거분리가 오래전부터 주요한 정책대상이었던 것에 반해, 우리나라의 경우 자녀의 교육으로 인한 계층 간 주거분리가 최근에서야 사회적 관심을 끌고 있다. 본 연구는 자녀의 교육으로 인해 야기된 계층 간 주거분리 현상을 실증적으로 분석한다. 가구주 학력에 의해 정의된 계층 간 주거분리의 정도를 측정하는 비유사성 지수에 의하면, 학령기 자녀를 두고 있는 가구의 경우 계층 간 주거분리가 대체로 심화됨을 볼 수 있으며 이러한 현상은 주로 서울, 대전, 그리고 경기에서 상대적으로 두드러지는 것으로 나타난다. 또한, 주택가격함수 추정결과 역시 초등학교에 재학하는 자녀를 두고 있는 가구의 경우 가구소득이 증가함에 따라 주택에 대한 지불용의가 증가함을 제시한다. 이는 학교 질의 주택가격으로의 자본화를 나타내는 것으로, 소득에 의해 계층이 정의되는 경우에도 자녀의 교육이 계층 간 주거분리를 야기함을 의미한다.

Residential segregation of social classes is not desirable in the sense that it restricts the positive neighborhood effect as well as it hampers integration of social classes and sometimes causes contrast among the classes. While, in the Western societies, it has been a major policy target, residential segregation of social classes due to child's education started to attract social concerns theses days in Korea. This study empirically analyzes residential segregation of social classes caused by child's education needs. According to the dissimilarity index for the social classes defined by the household head's educational attainments, the degree to which different social classes geographically segregate seems to be deepened relatively more for the households with school kids. Moreover, this phenomenon is quite remarkable in Seoul, Daejeon, and Gyunggi. In addition, the estimation results on the housing price function also suggest that, as the household income goes up, the willingness to pay for housing increases relatively more when there is a child enrolled in elementary schools. It indicates the capitalization of school quality into housing price, and implies that younger child's education brings about residential segregation of social classes even when the social classes are defined by the household income.